12月5日至6日，2019中国化工教育年会（2019 EduChem）在浙江绍兴隆重举行，全国石油和化工教育工作者530余人出席大会。各领域意见领袖，围绕“面向未来的化工教育”主题，跨界融合，交流碰撞，呈现了一场精彩纷呈的思想盛筵。

    年会活动期间，主题为“服务于产业发展的高等教育”的2019中国化工高等教育年会于12月6日上午举行。中国化工教育协会高校工作委员会秘书长、北京化工大学教务处处长苏海佳主持会议。

    上海应用技术大学校长、中国化工教育协会副会长柯勤飞教授作《产学研用 协同创新 加快推进高水平应用创新型大学建设》报告。作为全国第一所以“应用技术”命名的高校，上海应用技术大学依行业而生、缘企业而强，自成立之日起，便与行业企业水乳交融。柯校长分享了学校的发展理念与办学特色，以及高水平应用创新型大学的建设成效。

    青岛科技大学党委常委、副校长、中国化工教育协会副会长张淑华教授作《大力推进工程教育专业认证 不断提高人才培养能力和质量》报告。青岛科技大学作为山东省专业认证工作专家指导委员会秘书处单位，在工程教育认证方面成绩瞩目。张淑华教授系统介绍了学校工程教育认证的理念与思路，措施与体会，成果与成效，问题与展望，为各高校参加工程教育认证提供了参考。

    中国化工教育协会副秘书长唐旭华作《化工类专业工程教育认证实践与思考》报告。中国化工教育协会承担化工与制药类专业认证委员会秘书处工作，配合教育部对高校本科化学工程与工艺、制药工程、生物工程、石油工程、油气储运工程等专业开展认证工作。自2006年至2018年底，协会共认证全国化工类专业107个，其中化工专业66个，其他制药工程、生物工程、石油工程、油气储运工程等专业41个。

    国家“万人计划”教学名师、南京工业大学科学研究部部长管国锋教授作《新时代背景下科教融合的思考与实践》报告。管教授提出，新形势下，高校应从学科创新的角度重新认识化工学科，改变传统高校化工人才培养模式，通过课程教改进一步提高高校化工专业教学质量，为培养优秀化工人才打下坚实基础。把教学思路转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。

    清华大学化学工程系主任卢滇楠教授作《面向未来化工的工程教育质量保证体系思考》报告。卢教授分享了清华大学化工系在工程教育质量保证体系方面的实践与思考，指出当前人才培养存在“滞后效应”，高校要为未来培养人，应该系统构建面向未来的工程教育质量保证体系。

    北京化工大学机电工程学院院长杨卫民教授作《面向化工新材料与先进制造业的创新人才培养》报告。杨教授从国内外工科人才培养现状及存在的问题入手，介绍了面向化工新材料的“新工科”研究基础，提出教育改革方向与基本思路：一是一流大学必须是新思想和新知识的原产地；二是要面向化工新材料与先进制造，通过产教融合的创新人才培养基地建设，实现产学合作，协同育人。

    四川大学化工学院、四川大学智慧过程与先进控制技术研究中心吉旭教授作《基于“信息+”的化工专业新工科实践—“互联化工与大数据”专业方向建设》报告。基于“信息+”的新工科改革如何推进？四川大学提出了“医药+”、“信息+”新工科改革思路。吉教授分享了四川大学如何通过“互联化工”，深入推进化工新工科建设。

    福州大学化工学院常务副院长侯琳熙教授作《服务石化产业人才培养的“泉港模式”》报告。侯琳熙教授介绍了福州大学石油化工学院成立的背景、培养特色和取得的成效。福州大学石油化工学院是由福州大学、泉州泉港区政府、福建石化集团公司共同建设成立的学院，创建了服务于石化产业链的“2+2”校-地-企联合办学新模式。